在國家“體育強國”政策的強力引導下，體育事業穩健發展。尤其是對青少年體育技能的掌握尤為重視，要求青少年掌握兩項以上的運動技能。
少年強，則國強。
在大環境的驅動下，高爾夫球在我國也有了快速的發展，2016年高爾夫球重返奧運會，同年，高爾夫球正式納入全國統一考試范疇。也就是在這一年，包括李昊桐在內的五人憑借高爾夫項目取得大學免試資格。這意味著高爾夫球成為青少年進入高等院校的重要途徑。
因此，高爾夫進校園將成為一種趨勢。
早前，北京6所中小學就引入高爾夫運動，以體育選修、課外活動、高爾夫校際聯賽等方式，逐步融入到中小學的校園環境中，參與到學生的學習生活中。
2018年，江西省高爾夫球協會推出校園高爾夫發展計劃，同年7月25日，江西省高爾夫球協會與南昌第十中學簽訂了合作協議，江西省內高爾夫球進入中學校園。
高爾夫進校園的影響逐步擴大，這表明，高爾夫球已經從人們意識中的“貴族運動”走向全民運動。
江西省校園高爾夫計劃以南昌十中為開端，以點帶面，提高江西省青少年高爾夫運動的普及率和運動水平，為組建省青少年高爾夫球隊儲備人才。
同時，高爾夫球進校園為學生創建更加健康多元的學習生活環境，更好的運動，更好的投入學習。
2019年4月22日，南昌十中高爾夫球運動校本課程開課儀式在學校籃球場隆重舉行
為保證孩子們更好的體驗學習高爾夫，南昌十中引入中通室內高爾夫模擬器，當然，室內高爾夫在高爾夫球的發展中扮演了重要的角色。
解決場地問題，酷暑嚴寒打球方便，不受天氣的影響；
教學練習的得力工具，模擬器有全面的數據記錄，還有視頻動作記錄，用于規范揮桿，對學員有很大幫助；
教學視頻指導，模擬器自帶初高級教學技巧相關的視頻，站位，全揮桿，切桿，推桿等全面覆蓋，自己練習遇到難點時可以根據視頻中介紹的方法與技巧，有指導有方向的學習；
下場打球，球場體驗真實，在室內就可暢打知名球場；
技能測試，幫助學員提前熟悉技能等級測試，提前模擬，考出好成績。
室內室外有效結合，相輔相成。
學球練球，孩子們的課外又多了一種選擇，校園生活也多了幾分了色彩，同時，在接觸高爾夫球的過程中，他們會逐漸學到這項運動的內在精髓。
禮貌謙讓，樂觀積極，克服挫折，健康成長，高爾夫球定會成為孩子們成長路上的良師益友。
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